講義ノート

人間発達科学I(講義ノート) (PDF 文書, 1032KB)

参考書

牧野篤『〈わたし〉の再構築と社会・生涯教育』（大学教育出版、2005年）

網野善彦『日本の歴史をよみなおす』（ちくま学芸文庫、2005年）

石原千秋『国語教科書の思想』（ちくま新書、2005年）

今村仁司『近代の思想構造—世界像・時間意識・労働』（人文書院、1999年）

今村仁司『群衆—モンスターの誕生』（ちくま新書、1996年）

上野千鶴子『〈私〉探しゲーム—欲望私民社会論』（ちくま学芸文庫、1992年）

小熊英二『単一民族神話の起源—「日本人」の自画像の系譜』（新曜社、1995年）

小倉紀蔵『おれちん—現代的唯我独尊のかたち』（朝日新書、2006年）

苅谷剛彦『大衆教育社会のゆくえ—学歴主義と平等神話の戦後史』（中公新書、1995年）

苅谷剛彦『階層化日本と教育危機—不平等再生産から意欲格差社会(インセンティブ・ディバイド)へ』（有信堂、2001年）

斎藤環『文脈病—ラカン・ベイトソン・マトゥラーナ』（青土社、2001年）

斎藤環『心理学化する社会—なぜ、トラウマと癒しが求められるのか』（PHPエディターズグループ、2003年）

斎藤環『解離のポップ・スキル』（勁草書房、2004年）

桜井哲夫『「近代」の意味—制度としての学校・工場』（日本放送出版協会、1984年）

澤口俊之『幼児教育と脳』（文春新書、1999年）

下條信輔『まなざしの誕生—赤ちゃん学革命』（新曜社、1988年）

関廣野『みんなのための教育改革—教育基本法からの再出発』（太郎次郎社、2000年）

千石保『「まじめ」の崩壊—平成日本の若者たち』（サイマル出版会、1991年）

高橋祥友『中高年自殺—その実態と予防のために』（ちくま新書、2003年）

宮台真司『終わりなき日常を生きろ—オウム完全克服マニュアル』（筑摩書房、1995年）

宮台真司『まぼろしの郊外—成熟社会を生きる若者たちの行方』（朝日新聞社、1997年）

宮台真司『制服少女たちの選択』（講談社、1994年）

柳治男『〈学級〉の歴史学—自明視された空間を疑う』（講談社、2005年）

山極寿一『ゴリラ』（東京大学出版会、2005年）

山極寿一『父という余分なもの—サルに探る文明の起源』（新書館、1997年）

山口創『子供の「脳」は肌にある』（光文社文庫、2004年）

山下恒男『反発達論—抑圧の人間学からの解放』（現代書館、1977年）

J.A.L シング著、中野善達・清水知子訳『狼に育てられた子—アマラとカマラの養育日記』（福村書店、1977年）

J.M.G イタール著、中野善達・松田清訳『新訳　アヴェロンの野生児—ヴィクトールの発達と教育』（福村書店、1979年）

S.ボウルズ・H.ギンタス著、宇沢弘文訳『アメリカ資本主義と学校教育—教育改革と経済制度の矛盾』(1)(2)（岩波書店、1986年、1987年）

ミシェル・フーコー著、田村俶訳『監獄の誕生—監視と処罰』（新潮社、1977年）