授業の目標

「講義概要」に示した三つの視点を拠りどころにして、平成元年以降の日本の学習指導要領の変遷と特質を踏まえて、現在進行中の教育課程の改訂に関する論点について理解する。 さらに、自分で選定・設定した個人研究課題について、自分なりの論点を加味したレポート (または発表) を作成し、理解の深化を図る。

テキスト・資料

1. 【必携】奈須正裕、久野弘幸、斎藤一弥編著 (2014) 『新しい教育の潮流シリーズ1 知識基盤社会を生き抜く子どもを育てる』ぎょうせい　･･･講義で販売します
2. ［参考］田中耕治、水原克敏、三石初雄、西岡加名恵 (2011) 『新しい時代の教育課程　第3版』、有斐閣
3. 【必携】第Ⅱ期教育振興基本計画･･･このページから本文を入手してください
4. 文部省の「審議会情報」･･･このページから各自の関心に応じて主題を選びます 「中央教育委審議会について」の「分科会・部会等」に入る

スケジュール

講義予定 (PDF 文書, 72KB)

評価の方法と基準

1. 授業における参加姿勢とコメントシート (25%)
2. 2つの補講に関わるレポート (25%)
3. 政策的課題に関する取り組み・発表 (30%)
4. 最終課題 (20%)

を評価資料に、下記のルーブリックに基づいて評価する。 (目安として理解してください)