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- $多元数理科学研究科$
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1.教育学部・教育発達科学研究科の強み（醍醐味）を教えてください。

名古屋大学の教育学部、ほかの教育学部と違って、教員養成を主目的としておりません。もちろん、学生は中学・高校の教員免許をとれますが、ここに入学する学生は学問として教育学を学び、心理学やその他人間発達・形成にかか... more...

教育学部・教育発達科学研究科

1分間紹介	コース名(開講年度)	教員名	講義資料講義ビデオ
	最終講義ー教育、テクノロジー、質的研究方法論 (2018)	大谷尚
	学校臨床心理学講義 (2016)	五十嵐哲也
	心理行動科学実験演習６（臨床事例研究法） (2015)	金子一史
	最終講義 - 国際比較とキャリア形成の視点に基づく職業教育学 (2015)	寺田盛紀
	教師発達論講義Ⅰ (2015)	サルカールアラニ
	カリキュラム学講義Ⅱ/計画講義Ⅱ―現代の学力とカリキュラム― (2015)	久野弘幸
	心理・教育の統計学 (2014)	石井秀宗
	最終講義 - 退職に当たって (2014)	本城秀次
	最終講義 - 授業分析の到達点と可能性 (2012)	的場正美
	教育社会学講義II (2012)	内田良
	心理行動科学実験演習3（検査・測定法） (2011)	永田雅子
	人間発達の心理学（発達教育臨床基礎論） (2011)	氏家達夫
	人間形成学講義 III (2011)	松下晴彦
	心理行動科学実験演習9（観察法） (2011)	中谷素之
	最終講義 - 動機づけ研究の歩みと到達点　〜さて、上がってきたのか、下がってきたのか〜 (2011)	速水敏彦
	教育方法学講義 II —授業分析と教育の科学化— (2010)	柴田好章/的場正美
	教育方法学講義 I —教育方法概論— (2010)	柴田好章
	応用行動学講義 II —産業・組織の心理学— (2010)	金井篤子
	こころの健康を維持する (2009)	本城秀次
	だいじょうぶか！公教育 −人間発達と社会の持続的発展の視点から− (2009)	中嶋哲彦
	最終講義 - 日本・スコットランド教育文化交流の諸相−明治日本とグラスゴウ− (2009)	加藤鉦治（詔士）
	最終講義 - 学校臨床社会学の構想 (2008)	今津孝次郎
	人間発達科学 I (2008)	吉川卓治
	社会行動学講義 (2007)	高井次郎